Língua Portuguesa

terça-feira, 17 de setembro de 2013

Sequência Didática - 5ª série/6º ano

sexta-feira, 28 de junho de 2013

Parabenizamos todos os professores que participaram do Curso Melhor Gestão/ Melhor Ensino. Temos a certeza de que foi um grande aprendizado. Compartilhem em nosso blog o endereço dos blogs criados pelos grupos e as situações de aprendizagem elaboradas. Abraços. Eliane e Cléa.

quinta-feira, 25 de abril de 2013

Parabenizamos a equipe da EE. PROFº JOÃO CÂNDIDO pelo trabalho desenvolvido com o Calendário Escolar de 2013. Pelo relato que nos foi enviado, percebemos um trabalho comprometido e de sucesso com a participação da equipe escolar, alunos e pais.

Parabéns!

ATENÇÃO UNIDADES ESCOLARES( PLANO DE ENSINO)

FAVOR CORRIGIR O CONTEÚDO DO PLANO DA QUINTA SÉRIE ( SEXTO ANO).

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS CONCEITOS

Inferir elementos da narrativa; reconhecer elementos da narrativa; produzir texto com organização narrativa; analisar, após a escuta, o foco narrativo.

Analisar personagem em narrativa escrita; resumir enredos; analisar mudança de caráter de personagem em obra cinematográfica; comparar a mesma personagem em narrativa e filme; criar perfil de personagem e enredo.
Analisar passagem de tempo e mudança de espaço em narrativa escrita e em filme; comparar tempo e espaço em diferentes textos; reescrever narrativa; sistematizar os conceitos de tempo e espaço das narrativas; ilustrar narrativa.
Analisar um texto narrativo em diferentes situações de comunicação; discutira recepção de um texto com alto teor imaginativo; comparar a coerência ou incoerência de uma dada recepção textual. Analisar narrativas do ponto de vista do emprego de conectivos; analisar narrativa do ponto de vista do emprego do modo subjuntivo; reescrever narrativa do ponto de vista da articulação; comparar situações de comunicação com base em texto narrativo; compreender aspectos linguísticos em funcionamento no texto.

Ø analisar narrativas do ponto de vista do emprego de conectivos; analisar narrativa do ponto de vista do emprego do modo subjuntivo; reescrever narrativa do ponto de vista da articulação; comparar situações de comunicação com base em texto narrativo; compreender aspectos linguísticos em funcionamento no texto.

Sistematizar os elementos da narrativa; reescrever uma narrativa, com mudança de um de seus elementos; analisar a norma-padrão em funcionamento no texto.

Elementos da narrativa, com maior ênfase para o foco narrativo; leitura de narrativas; produção de narrativa; roda de histórias; substantivo e adjetivo.

Elementos da narrativa: personagens e enredo; análise oral de personagem de filme; criação de perfil de personagem; escrita de narrativa, com base no perfil da personagem; resumo de enredo; análise de enredo; pronome.

Conceitos de tempo e espaço nas narrativas; reescrita de narrativa com base nos conceitos de tempo cronológico e tempo histórico; interpretação de narrativa por meio de imagem; análise de tempo e espaço em linguagem verbal e audiovisual; verbo e advérbio.

Análise de texto narrativo em situações de comunicação; busca de narrativa na biblioteca; leitura fruidora de narrativa; pontuações.

Coerência e coesão textuais em narrativas; modo subjuntivo em uma narrativa.
Recapitulação dos elementos da narrativa; reescrita de narrativa; coesão e coerência textuais; modo subjuntivo.