sexta-feira, 11 de abril de 2014

ORIENTAÇÃO TÉCNICA - MECANISMOS DE APOIO ESCOLAR

       Ocorreram nos dias 07 e 08 de abril na Diretoria de Ensino - Região de Lins, Orientações Técnicas de Mecanismos de Apoio Escolar para Professores Coordenadores e professores de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Ciências e Matemática.
     No dia 07 de abril, os PCs e professores de Matemática e Ciências estudaram com a equipe responsável pelos Mecanismos: Resolução SE 02/2012, Resolução SE 74/2013, Educação Matemática nos Anos Iniciais (EMAI), Educação Especial (Deficiência versus Dificuldades de Aprendizagem), Oficina de Adaptação do Currículo às Salas de Mecanismos de Apoio Escolar (Recuperação Intensiva).
      No dia 08 de abril, os PCs e professores de Língua Portuguesa e LEM estudaram com a equipe responsável pelos Mecanismos: Resolução SE 02/2012, Resolução SE 74/2013, Leitura Compartilhada, Alfabetização e Produção Textual, Educação Especial (Deficiência versus Dificuldades de Aprendizagem), Oficina de Adaptação do Currículo às Salas de Mecanismos de Apoio Escolar (Recuperação Intensiva).

Segue em anexo documentos utilizados nas OTs:

PAUTA

                               
                                Resolução SE 2 2012                          Resolução SE 74 2013


BLOG DA PCNP DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SILVIA REGINA


PROGRAMA LER E ESCREVER - CICLO I - MÁRCIA, RITA E TALITA


MECANISMOS DE APOIO ESCOLAR - REGINA HELENA

PPT - SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA, DANDO SEQUÊNCIA ÀS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS - CLÉA E WENDY

terça-feira, 8 de abril de 2014

OT - ESCOLA DA FAMÍLIA

ORIENTAÇÃO TÉCNICA  
PLANEJAMENTO 2014 DO PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA 
- TEMA: COMUNIDADE LEITORA
PCNP/ PROJETOS ESPECIAIS - TÂNIA MÁRCIA ROCHA
DATA: 04 DE ABRIL DE 2014
LOCAL: SALÃO DA DIRETORIA DE ENSINO
PÚBLICO-ALVO: EDUCADORES RESPONSÁVEIS DO PEF








quinta-feira, 27 de março de 2014

Videoconferência - Celebração do Centenário de Carolina Maria de Jesus

Videoconferencistas:  
· Édina dos Santos Rosa – Técnica do NINC                                      · Elisa Lucas Rodrigues – Coordenadora da CPPNI                            · Audálio Dantas – Jornalista e Escritor

Objetivo: O objetivo da videoconferência é transmitir informação sobre a valorização dessa escritora negra descoberta pelo jornalista Audálio Dantas em meados de 1960.


Observações: Posteriormente a Videoconferência ficará disponível na “videoteca” no site da Rede do saber.





Carolina de Jesus - cantando suas composições

quarta-feira, 26 de março de 2014

2ª MARATONA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Dia 12 de abril (às 14h) começará a Maratona de Língua Portuguesa na Rádio Alternativa FM (98,7). Alunos dos 9º anos/8ª séries responderão ao vivo questões referentes ao modo correto de falar e escrever a nossa língua. Acompanhem !!!


terça-feira, 25 de março de 2014



Programa SuperAção Jovem


     1° Videoconferência do Programa SuperAção Jovem na Sala de Leitura 2014

    O Programa SuperAção Jovem na Sala de Leitura apresenta as propostas pedagógicas para as Salas de Leitura em 2014.
    Por meio dessa videoconferência, os professores e as equipes de acompanhamento regionais conheceram a proposta de formação para o Módulo Básico e o Módulo Avançado.
 Com essa ação, o Programa pretende mobilizar e incentivar a participação de alunos e professores, mostrando como é possível aderir a ele e à metodologia utilizada.
  A videoconferência foi conduzida por: Maria Salles, Diretora do CRE Mario Covas, e Renata Mônaco, Agente Técnica do Instituo Ayrton Senna – Programa SuperAção Jovem na Sala de Leitura.
   
Como saber a qual Módulo pertenço:

Módulo básico - professores que nunca tiveram formação para o programa superação jovem.

Módulo avançado - professores que já tiveram formação para programa superação jovem e já participaram do programa.

Como participar?!?!?

Módulo básico - por convocação. No mês de maio os professores serão convocados para uma Orientação Técnica em São Paulo. Aguardem novidades.


Módulo avançado - por adesão. Os professores deverão a partir do dia 27/03/14 inscrever-se no site: <http://www.superacaojovem.org.br/sl2014/sl2014.asp> até o dia 07/04/14.

NOTÍCIAS SITE EDUCAÇÃO


quinta-feira, 20 de março de 2014

     
    O Dia Internacional do Contador de Histórias, mais comum na Europa, é comemorado em 20 de março. A celebração mundial coincide com o início da Primavera no Hemisfério Norte e o início do Outono no Hemisfério Sul.
    A data é comemorada há 23 anos e surgiu na Suécia como sendo o “Dia de Todos os Contadores de Histórias”. Após perder força durante alguns anos, o Dia Internacional do Contador de Histórias voltou a ser celebrado em 1997, ano em que contadores de histórias na Austrália celebraram durante uma semana a data, coincidindo com festejos, no mesmo ano, do Dia Internacional de Narradores Orais no México e em outros países da América do Sul. Após uma extensão da comemoração a partir de 2001 nos países escandinavos, no Canadá e na França, a data comemorativa passou a ser conhecida internacionalmente.
Sendo prática cada vez mais comum no Brasil, a contação de histórias hoje é vista como ferramenta importante no processo educacional envolvendo crianças e jovens. Segundo especialistas, a história narrada propicia espaço para a imaginação e criatividade, estimula o hábito e o prazer da leitura, favorece o desenvolvimento intelectual, favorece a produção de conhecimento, enriquece o vocabulário e estimula a comunicação oral.
         
    Era uma vez, uma época em que as histórias contadas de geração para geração eram as guardiões dos segredos, das memórias e dos aprendizados dos homens. Todos eram contadores de histórias. Assim, mantinha-se viva a história humana: as conquistas, as trajetórias, as dores, os lutos, os amores e as guerras.      Na história oral pulsava a vida dos homens, como que se uma não existisse sem a outra. A vida não contada era esquecida ou então tornava-se quase que uma inverdade.
    Foi então que o advento do papel possibilitou um registro, uma “prova” da história. E a partir do momento que surge uma nova tecnologia, as pessoas precisaram reaprender a contar histórias, agora não mais de uma forma oral, e sim registrada. Não foi diferente com o surgimento do cinema no início do século XX. Por pouco tempo, a simples projeção na tela de um trem saindo de uma estação ou de pessoas caminhando em um jardim impressionava os espectadores puramente pelo advento da tecnologia.
    Mas as ferramentas por si só não significam nada se nós não soubermos utilizá-las com um propósito. A tela do cinema, a timeline do Facebook e o slide do Powerpoint estão sempre à espera de quem os use da melhor forma possível. E o valor do que é essa “melhor forma possível” só pode ser atribuído por quem está do outro lado assistindo a tela, a timeline ou o slide: a audiência.
    O que sabemos, de nossa experiência, é que essa audiência só irá de fato atribuir algum valor a algo que desperte o seu interesse e se conecte a ela emocionalmente. E aí está a função de uma boa história bem contada.

    Só que o contador de histórias nesse mundo de tantas tecnologias parece ter perdido sua importância. Hoje, ele parece estar associado somente ao universo infantil. Mas contar histórias não é “coisa de criança”. É sim, uma habilidade humana, herdada, mas que de alguma forma precisa ser resgatada, não só para manter a memória viva, como também para criar vínculos entre as pessoas e fortalecer a compreensão das mensagens que se que transmitir.

Fontes: http://digital.odiario.com/cultura/noticia/817581/dia-do-contador-de-historias-existe-ha-23-anos/
              http://www.soap.com.br/blogsoap/2013/03/dia-dos-contadores-de-historias-voce-lembrou/
              https://www.facebook.com/linguaportuguesa07