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Uma língua, muitas variações

A questão linguística tem ganhado espaço no cotidiano dos brasileiros, desde o Novo Acordo Ortográfico, em que a língua portuguesa foi novamente reavivada e, em partes, reformulada para a melhor relação entre seus falantes que estão em partes distintas do globo terrestre. 

Recentemente houve uma intensa polêmica em torno da publicação de um livro usado em escolas públicas brasileiras por alunos do ensino fundamental, que defendia os erros gramaticais da linguagem informal cotidiana, encorajando o aluno a pratica-la [praticá-la] .

Sem dúvidas esta [essa] discussão é completamente válida e essencial para a formação de indivíduos conscientes das diversas variedades linguísticas existentes em sua cultura, que certamente não devem ser ignoradas ou simplesmente tachadas como chulas, mas sim compreendidas como parte da identidade e do cerne de seu povo.

O papel da escola é fundamental para construir [construir,] ao longo do histórico curricular do aluno [aluno,] não só essa consciência como também apresentar a norma culta como principal meio de expressão, para que esse jovem se torne um adulto completo e preparado para lidar com a diversidade da vida sem preconceitos, porém consciente da importância da expressão clara e concisa de sua própria língua.

É certo que a escola deve auxiliar de forma pacífica e paciente seus alunos na construção de uma base sólida, tanto para o mercado de trabalho quanto para lidar com o mundo, e para isso é importantíssimo o incentivo, através dos próprios professores, inspetores e afins do uso correto da língua, pois apesar de nos comunicarmos habitualmente de maneira informal, o mercado de trabalho e a própria diversidade entre as pessoas exige o uso de uma língua que se adeque eagrade a todos os seus falantes.

Comentário geral

Há pouco a dizer, no âmbito geral, sobre essa redação que mereceu uma nota alta. Os problemas são pontuais.

Aspectos pontuais

1) Primeiro parágrafo: tanto este parágrafo quanto o seguinte introduzem o assunto. No entanto, em termos de informação, este primeiro parágrafo não traz nada de consistente ao desenvolvimento do texto. Tanto, que ele pode ser simplesmente suprimido sem prejuízo algum da redação. A redação poderia começar no parágrafo seguinte e, se o fizesse, estaria indo mais diretamente ao assunto, bem como focalizando-o de maneira mais objetiva. É melhor deixar de lado o que se chama de “nariz de cera”, isto é, uma introdução que é mera conversa fiada, sem informação útil ao que se vai debater.

2) Último parágrafo: a) Pacífica parece aqui uma exigência inadequada, pois todo aprendizado tem de ser feito de modo pacífico e não beligerante ou conflitivo. b) A base sólida também é para lidar com o mercado de trabalho. Faltou um verbo na construção. c) O uso correto do idioma não visa a agradar, mas a facilitar a comunicação e garantir a sua eficácia. 3) Merece um item à parte o verbo adequar, que é defectivo e não se conjuga no imperativo negativo e no presente do subjuntivo, segundo a gramática do professor Evanildo Bechara. A rigor, o autor deveria procurar um sinônimo, por exemplo, adaptar. Há divergências sobre o assunto porém, há quem diga que se pode usar o verbo no presente do subjuntivo e se pronunciaria adéque ou adeqúe, com acento tônico no u, embora o acento não exista nesta última forma escrita.

Competências avaliadas

1.	Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.	2,0
2.	Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.	1,5
3.	Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.	1,5
4.	Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.	1,5
5.	Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.	1,5

     TOTAL                                                                                                                                        8,0